“讀書（どくしよ）”の例文

寢轉（ねころ）んで讀書（どくしよ）してゐる枕頭（まくらもと）にお行儀（げうぎ）よくおちんをしてゐる、叱（しか）つても逃（に）げない、庭（には）へつまみ出（だ）す、また這入（はい）つてくる、汚物（をぶつ）をたれ流（なが）す、下女（げぢよ）が怒（おこ）る。

ねこ (旧字旧仮名) ／北村兼子(著)

これは、獨（ひと）り讀書（どくしよ）の上（うへ）ばかりではない。何（な）んでも、自己（じこ）に腰（こし）を据（す）ゑて掛（かゝ）らなければ、男（をとこ）でも女（をんな）でも、一生（しやう）、精神上（せいしんじやう）の奴隷（どれい）となつて死（し）んで行（ゆ）く他（ほか）は無（な）いのだ。

読書の態度 (旧字旧仮名) ／芥川竜之介(著)

親友（しんいう）を送出（おくりだ）して、アンドレイ、エヒミチは又（また）讀書（どくしよ）を初（はじ）めるのであつた。夜（よる）は靜（しづか）で何（なん）の音（おと）も爲（せ）ぬ。時（とき）は留（とゞま）つて院長（ゐんちやう）と共（とも）に書物（しよもつ）の上（うへ）に途絶（とだ）えて了（しま）つたかのやう。

六号室 (旧字旧仮名) ／アントン・チェーホフ(著)

讀書（どくしよ）は徒（いたづ）らに人の憂患（わづらひ）を増（ま）すのみの歎（なげき）は、一世（いつせい）の碩學（せきがく）にさへあることだから、單（たん）に安樂（あんらく）といふ意味から云ツたら其も可（よ）からうけれど、僕等は迚（とて）も其ぢや滿足出來ないぢやないか。

虚弱 (旧字旧仮名) ／三島霜川(著)

お前（まへ）はまだ寐（ね）ないのかえ、と障子（しようじ）の外（そと）から聲（こゑ）をかけて、奧（おく）さまずつと入（い）り玉（たま）へば、室内（うち）なる男（をとこ）は讀書（どくしよ）の腦（つむり）を驚（おどろ）かされて、思（おも）ひがけぬやうな惘（あき）れ顏（がほ）をかしう、奧（おく）さま笑（わら）ふて立（た）ち玉（たま）へり。

われから (旧字旧仮名) ／樋口一葉(著)

書物（しよもつ）を讀（よ）むのは極（ごく）惡（わる）う御座（ござ）います。有體（ありてい）に云（い）ふと、讀書（どくしよ）程（ほど）修業（しゆげふ）の妨（さまたげ）になるものは無（な）い樣（やう）です。私共（わたくしども）でも、斯（か）うして碧巖（へきがん）抔（など）を讀（よ）みますが、自分（じぶん）の程度（ていど）以上（いじやう）の所（ところ）になると、丸（まる）で見當（けんたう）が付（つ）きません。

門 (旧字旧仮名) ／夏目漱石(著)

教育にして的無く、教育を受くるものにして的とすべきところを知らざれば、讀書（どくしよ）佔畢（てんひつ）は、畢竟蚊虻の鼓翼に異ならず、雪案螢燈の苦學も、枉げて心を勞し身を疲らすに過ぎざるものであらう。

努力論 (旧字旧仮名) ／幸田露伴(著)

是（これ）では實（じつ）に仕方（しかた）がない、其故（それゆゑ）私（わたくし）は生徒（せいと）に向（むか）つて常々（つね／″＼）斯（か）う申（まを）して居（を）ります。何事（なにこと）も自分（じぶん）で研究（けんきう）して御覽（ごらん）なさい、研究（けんきう）して見（み）て自分（じぶん）で難問（なんもん）を解釋（かいし）するやうに爲（な）さい。これは強（あなが）ち讀書（どくしよ）のみに限（かぎ）りません。

女教邇言 (旧字旧仮名) ／津田梅子(著)

あゝいふ先生（せんせい）に教育（けういく）されるのだと思（おも）ふと、いよいよ我々（われ／＼）は、婦人（ふじん）のために、讀書（どくしよ）の必要（ひつえう）を思（おも）はざるを得（え）ない。

読書の態度 (旧字旧仮名) ／芥川竜之介(著)

讀書（どくしよ）は彼（かれ）の病的（びやうてき）の習慣（しふくわん）で、何（な）んでも凡（およ）そ手（て）に觸（ふ）れた所（ところ）の物（もの）は、其（そ）れが縱令（よし）去年（きよねん）の古新聞（ふるしんぶん）で有（あ）らうが、暦（こよみ）であらうが、一樣（やう）に饑（う）えたる者（もの）のやうに、屹度（きつと）手（て）に取（と）つて見（み）るのである。

六号室 (旧字旧仮名) ／アントン・チェーホフ(著)

恐（おそ）れ多（おほ）しと突（つ）く手（て）慇懃（いんぎん）なり、此（この）ほどはお不快（ふくわい）と承（うけたまは）りしが、最早（もはや）平日（へいじつ）に返（かへ）らせ給（たま）ひしか、お年輩（としごろ）には氣欝（きうつ）の病（やま）ひの出（で）るものと聞（き）く、例（れい）の讀書（どくしよ）は甚（はなは）だわろし、大事（だいじ）の御身（おんみ）等閑（なほざり）におぼしめすなと

たま襻 (旧字旧仮名) ／樋口一葉(著)

けれども宅（うち）に落（お）ち付（つ）いては、讀書（どくしよ）も思索（しさく）も、丸（まる）で出來（でき）なかつた。

門 (旧字旧仮名) ／夏目漱石(著)

彼（かれ）は其後（そのゝち）讀書（どくしよ）を爲（な）す中（うち）にも、睡眠（ねむり）に就（つ）いてからも、イワン、デミトリチの事（こと）が頭（あたま）から去（さ）らず、翌朝（よくてう）眼（め）を覺（さま）しても、昨日（きのふ）の智慧（ちゑ）ある人間（にんげん）に遇（あ）つたことを忘（わす）れる事（こと）が出來（でき）なかつた

六号室 (旧字旧仮名) ／アントン・チェーホフ(著)

今（いま）の世（よ）の女子教育（ぢよしきよういく）を賛成（さんせい）といひがたき心（こヽろ）よりお園（その）にも學校（がくかう）がよひ爲（さ）せたくなく、廻（まわ）り路（みち）でもなき歸宅（かへり）がけの一時間（じかん）を此家（こヽ）に寄（よ）りては讀書（どくしよ）算術（さんじゆつ）、思（おも）ふやうに教（をし）へて見（み）れば記憶（きおく）もよく分（わか）りも早（はや）く

経つくゑ (旧字旧仮名) ／樋口一葉(著)