“成績（せいせき）” の例文
「ああ、それでそういうのですか。考（かんが）えてごらんなさい、平常（ふだん）遊（あそ）んでばかりいて、いい成績（せいせき）のとれるはずがないでありませんか。」
小さな妹をつれて (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
ノッポは光吉（こうきち）のあだ名だった。かれは成績（せいせき）も級一番だが、体格（たいかく）もだんぜんずばぬけていた。ちびの内藤（ないとう）なぞは、かれの肩（かた）くらいしかない。
美しき元旦 (新字新仮名) ／ 吉田甲子太郎(著)
これと同時（どうじ）にその論議（ろんぎ）を具體化（ぐたいくわ）した建築物（けんちくぶつ）の實現（じつげん）が更（さら）に望（のぞ）ましいことである。假令（たとひ）その成績（せいせき）に多少（たせう）の缺點（けつてん）が認（みと）められても夫（それ）は問題（もんだい）でない。
建築の本義 (旧字旧仮名) ／ 伊東忠太(著)
如何に一切を天道様に預けて、時計に用がない百姓でも、時には斯様（こん）なはき／＼した成績（せいせき）を見なければ、だらけてしまう。夏は自然の「ヤンキーズム」だ。
みみずのたはこと (新字新仮名) ／ 徳冨健次郎、徳冨蘆花(著)
朝は五へんも六ぺんもおこされる。学校の成績（せいせき）がわるいのもあたりまえのことだ。十五になったら十六になったらと思ってみてれば、年をとるほどわるくなる。
老獣医 (新字新仮名) ／ 伊藤左千夫(著)
ボートは善（よ）く漕（こ）ぐ、水練（すゐれん）は遣（や）る、自転車で乗廻（のりまは）す、馬（うま）も遣（や）る、学科には平生（へいぜい）苦心（くしん）せんのであつたが、善（よ）く出来ました、試験（しけん）の成績（せいせき）も相応（さうおう）に宜（よろ）しかつた、私（わたし）と来ると
硯友社の沿革 (新字旧仮名) ／ 尾崎紅葉(著)
それは、短歌（たんか）の上（うへ）の成績（せいせき）によつてゞありますが、人麿（ひとまろ）が生（い）きてゐた時分（じぶん）、或（あるひ）はその後（ご）、久（ひさ）しく人麿（ひとまろ）の評判（ひようばん）の高（たか）かつたのは、この長歌（ちようか）を作（つく）る力（ちから）が非常（ひじよう）にあつた點（てん）でありました。
歌の話 (旧字旧仮名) ／ 折口信夫(著)
彼女（かのぢよ）の長男（ちやうなん）の勉（つとむ）は夢（ゆめ）のやうに成人（せいじん）した。小學時代（せうがくじだい）から學業（がくげふ）品行（ひんかう）共（とも）に優等（いうとう）の成績（せいせき）で、今年（ことし）中學（ちうがく）を卒（を）へると、すぐに地方（ちはう）の或（あ）る專問學校（せんもんがくかう）の入學試驗（にふがくしけん）を受（う）けるために出（で）て行（い）つたのである。
悔 (旧字旧仮名) ／ 水野仙子(著)
実際（じっさい）、林太郎は学校の成績（せいせき）がよく、いままでに三番とさがったことはなかったのです。ただ、頭が重いため、運動がへたで、ことにかけっくらになると、いつもびりっかすでした。
あたまでっかち (新字新仮名) ／ 下村千秋(著)
学校の成績（せいせき）も私より南さんの方が確かに好（よ）かつたと思つて居ます。南さんは私によく
私の生ひ立ち (新字旧仮名) ／ 与謝野晶子(著)
丁度一学期（がっき）の試験（しけん）が済（す）んでその採点（さいてん）も終（おわ）りあとは三十一日に成績（せいせき）を発表（はっぴょう）して通信簿（つうしんぼ）を渡（わた）すだけ、私（わたくし）のほうから云（い）えばまあそうです、農場（のうじょう）の仕事（しごと）だってその日の午前で麦（むぎ）の運搬（うんぱん）も終り
イギリス海岸 (新字新仮名) ／ 宮沢賢治(著)
過去（くわこ）六箇月（かげつ）間（かん）に國民（こくみん）が一致（ち）協力（けふりよく）して國民經濟（こくみんけいざい）の立直（たてなほし）に努力（どりよく）して、從來（じうらい）見（み）ることの出來（でき）なかつた成績（せいせき）を擧（あ）げたことから推論（すゐろん）すれば、必（かなら）ずや日本國（にほんこく）の經濟（けいざい）の基礎（きそ）を打立（うちた）てゝ、國民（こくみん）の繁榮（はんえい）
金解禁前後の経済事情 (旧字旧仮名) ／ 井上準之助(著)
吾輩より少し大きな狆（ちん）が顔の中心に眼と口を引き集めたような面（かお）をして付いて行く。吾輩は例の忍び足で再び勝手から往来へ出て、急いで主人の家に帰る。探険はまず十二分の成績（せいせき）である。
吾輩は猫である (新字新仮名) ／ 夏目漱石(著)
いふまでもなく先生は私（わたし）の三田文科（ぶんくわ）生時代（だい）からの先生であるが、球突（たまつき）では始終（ししう）喧嘩（けんくわ）相（あひ）手で、銀座裏（ぎんざうら）の日勝亭（せうてい）で勝負（せうふ）を爭（あらそ）つて、その成績（せいせき）で風月堂（どう）の洋食（ようしよく）のおごりつこをしたなどもしばしばである。
文壇球突物語 (旧字旧仮名) ／ 南部修太郎(著)
喧嘩好（けんくわず）きの少年（せうねん）、おまけに何時（いつ）も級（くらす）の一番（ばん）を占（し）めて居（ゐ）て、試驗（しけん）の時（とき）は必（かな）らず最優等（さいゝうとう）の成績（せいせき）を得（う）る處（ところ）から教員（けうゐん）は自分（じぶん）の高慢（かうまん）が癪（しやく）に觸（さは）り、生徒（せいと）は自分（じぶん）の壓制（あつせい）が癪（しやく）に觸（さは）り、自分（じぶん）にはどうしても人氣（にんき）が薄（うす）い。
画の悲み (旧字旧仮名) ／ 国木田独歩(著)
学校（がっこう）にいる中（うち）は、成績（せいせき）はいいほうでありましたけれど、やはり友（とも）だちをいじめたり、先生（せんせい）のいうことをきかなかったりして先生（せんせい）を困（こま）らしました。
海へ (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
画（ゑ）も少しは遣（や）ると云（い）つたやうな多芸（たげい）の才子（さいし）で、学課（がくくわ）も中以上（ちういじやう）の成績（せいせき）であつたのは、校中（かうちう）評判（ひやうばん）の少年でした、私（わたし）は十四五の時分（じぶん）はなか／＼の暴（あば）れ者で、課業（くわげふ）の時間を迯（に）げては運動場（うんどうば）へ出て
硯友社の沿革 (新字旧仮名) ／ 尾崎紅葉(著)
度重（たびかさ）なれば、次第（しだい）に馴れて、肩の痛みも痛いながらに固まり、肩腰に多少力（ちから）が出来（でき）、調子がとれてあまり水をこぼさぬ様になる。今日（きょう）は八分だ、今日は九分だ、と成績（せいせき）の進むが一の楽（たのしみ）になる。
みみずのたはこと (新字新仮名) ／ 徳冨健次郎、徳冨蘆花(著)
「君が来てくれてから、前任者の時代よりも成績（せいせき）がよくあがって、校長も大いにいい人を得たと喜んでいるので——どうか学校でも信頼（しんらい）しているのだから、そのつもりで勉強していただきたい」
坊っちゃん (新字新仮名) ／ 夏目漱石(著)
別府（べっぷ）さんがそういうのもむりはなかった。きょうの星野（ほしの）は、投手としてはかなりできがよかったけれども、打者としては、ふるわなかった。投手ゴロひとつ、三振（しん）ひとつ、という不景気（ふけいき）な成績（せいせき）だ。
星野くんの二塁打 (新字新仮名) ／ 吉田甲子太郎(著)
「じゃあ、良（りょう）一つしかなく、あとみんな優（ゆう）なのね。」と、乙（おつ）は、その成績（せいせき）の、あまりいいのに、おどろいたようでした。
ひとをたのまず (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
吉雄（よしお）は、学校（がっこう）の成績（せいせき）がよかったなら、親（おや）たちは、どんなにしても、中学校（ちゅうがっこう）へ入（い）れてやろうと思（おも）っていましたが、それは、あきらめなければなりませんでした。
子供はばかでなかった (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「そんなにほしいのなら、買（か）ってあげます。そのかわり、いい成績（せいせき）で卒業（そつぎょう）なさいね。」と、お姉（ねえ）さんは、町（まち）へいって、正二（しょうじ）くんに、学生向（がくせいむ）きの腕時計（うでどけい）を買（か）ってくださいました。
正二くんの時計 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
長吉（ちょうきち）は学校（がっこう）の課目（かもく）の中（うち）で、いちばん算術（さんじゅつ）の成績（せいせき）が悪（わる）かったので、この時間（じかん）にはよく先生（せんせい）からしかられました。先生（せんせい）というのはもう四十五、六の、頭（あたま）のはげかかった脊（せい）の低（ひく）い人（ひと）でありました。
残された日 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
二郎（じろう）ちゃんは、自分（じぶん）でも、あまりいい成績（せいせき）とは思（おも）われなかったので、いくつ甲（こう）があるかなあと考（かんが）えていました。先生（せんせい）が、通信箋（つうしんせん）をお渡（わた）しなさると、胸（むね）をどきどきさせながら開（ひら）いてみました。
小さな妹をつれて (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
だから、自分（じぶん）では熱心（ねっしん）にかいたつもりでも、めいめいのものと見（み）くらべて、よい悪（わる）いをきめられるので、いつも、ほめられるのは、日（ひ）ごろ成績（せいせき）がいいとされているものにかぎっていました。
天女とお化け (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「君（きみ）は、成績（せいせき）が、よかった？」と、乙（おつ）が、甲（こう）に向（む）かって、ききました。
ひとをたのまず (新字新仮名) ／ 小川未明(著)