“教室（きょうしつ）” の例文
「このつぎから、教室（きょうしつ）へこんなものを持（も）って入（はい）ったら許（ゆる）さないぞ。」と、時間（じかん）が終（お）わったときに、先生（せんせい）は、小山（こやま）におっしゃいました。
白い雲 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
笑いは教室（きょうしつ）をゆるがし、学校のそとまでひびいていったほどだった。東京、宮城（きゅうじょう）、などという声がきこえても、仁太はがてんのゆかぬ顔をしていた。
二十四の瞳 (新字新仮名) ／ 壺井栄(著)
むずかしい議論（ぎろん）がはじまったり、ときには、大学（だいがく）の教室（きょうしつ）をそのまま、先生が学生をつれてこられて、そこで講義（こうぎ）がつづけられることがあって、ほんとうに、きもちのいい働（はたら）きばしょだった。
ラクダイ横町 (新字新仮名) ／ 岡本良雄(著)
僕（ぼく）のたのみなら、なんでもよくきいてくれる、やさしい姉（あね）は、教室（きょうしつ）の中（なか）へも、いっしょに入（はい）って、先生（せんせい）のお話（はなし）を聞（き）いていました。
だれにも話さなかったこと (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
小田（おだ）は、自分（じぶん）の帽子（ぼうし）の中（なか）へすずめの巣（す）を入（い）れて、三人（にん）は、教室（きょうしつ）へ入（はい）ると、帰（かえ）るまで、どうしておくかということを相談（そうだん）しました。
眼鏡 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「そんなものを、教室（きょうしつ）へ持（も）って入（はい）っては、いけないな。」と、おっしゃいました。六年生（ねんせい）は、それ見（み）ろといわぬばかりの顔（かお）つきをしました。
眼鏡 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
このお教室（きょうしつ）では、あなたのお母（かあ）さんもおけいこをなさったのですよ。お母（かあ）さんは、どの課目（かもく）もよくおできになったが、お裁縫（さいほう）もお好（す）きでした。
汽車は走る (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
しかし、時間（じかん）になって、教室（きょうしつ）へはいる時分（じぶん）には、いつものごとく泣（な）きやんでいましたために、先生（せんせい）は、ちっともそのことを知（し）りませんでした。
青いボタン (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
吉雄（よしお）は、もう、じっとしていることができませんでした。さっそく、教室（きょうしつ）へはいって、荷物（にもつ）を持（も）って帰（かえ）り支度（じたく）をしました。
ある日の先生と子供 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
しかし、鳥（とり）がそうする時分（じぶん）は、吉雄（よしお）は、学校（がっこう）へいってしまって、教室（きょうしつ）にはいって、先生（せんせい）から、お修身（しゅうしん）や、算術（さんじゅつ）を教（おそ）わっているころなのでありました。
ある日の先生と子供 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「先生（せんせい）、教室（きょうしつ）で遊（あそ）んでいたのでないのです。帰（かえ）りに持（も）って帰（かえ）ろうと置（お）きにきたのです。」と、小田（おだ）が、弁解（べんかい）しました。
眼鏡 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
小野（おの）が、教壇（きょうだん）の上（うえ）に立（た）たされて、頭（あたま）をかいていると、女（おんな）の尾沢先生（おざわせんせい）が、山田（やまだ）をつれて教室（きょうしつ）にはいってこられました。
政ちゃんと赤いりんご (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「叔母（おば）さんのお使（つか）いで、どうもすみません。」と、年子（としこ）はいいました。窓（まど）から、あちらに遠（とお）くの森（もり）の頂（いただき）が見（み）えるお教室（きょうしつ）で、英語（えいご）を先生（せんせい）から習（なら）ったのでした。
青い星の国へ (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
こう叫（さけ）ぶと、小山（こやま）は、あわててはね上（あ）がりました。敏（とし）ちゃんも、驚（おどろ）いて、運動場（うんどうじょう）に人（ひと）がいないのに気（き）づくと、急（いそ）いで小山（こやま）の後（あと）を追（お）って、教室（きょうしつ）へ駆（か）けつけたのです。
白い雲 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「どうしたんですか。みんなが教室（きょうしつ）に入（はい）っているのに、あなたばかりここに立（た）っているのですか。私（わたし）は、たいそうのどが渇（かわ）いています。この水（みず）を飲（の）ましてください。」
教師と子供 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
教師（きょうし）は手（て）に白墨（チョーク）と平素点（へいそてん）を記入（きにゅう）する手帳（てちょう）とを持（も）って教室（きょうしつ）に入（はい）ってきました。いままでがやがやといっていました教室（きょうしつ）の中（なか）は、急（きゅう）に火（ひ）の消（き）えたように寂然（ひっそり）となりました。
残された日 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
教室（きょうしつ）のうちがしんとしました。二人（ふたり）が、ぐずぐずしていると、先生（せんせい）は、まず小山（こやま）の席（せき）へいらして
白い雲 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
そのうちに、話（はな）す時間（じかん）もなく、ベルが鳴（な）ってお教室（きょうしつ）に入（はい）り、授業（じゅぎょう）がはじまりました。
笑わなかった少年 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
そのとき、もう先生（せんせい）は、教室（きょうしつ）においでになって、じっと二人（ふたり）が、りんごを奪（うば）い合（あ）っているのを見（み）ていられました。二人（ふたり）は、大騒（おおさわ）ぎをしていました。知（し）らなかった政（まさ）ちゃんが、気（き）がつくと
政ちゃんと赤いりんご (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
ほかの子供（こども）にも、母親（ははおや）や、姉（あね）などが、なにぶんあがった当座（とうざ）のことで、ついてきたけれど、たいていは、教室（きょうしつ）の外（そと）にいたし、運動（うんどう）するときは、列（れつ）の外（そと）に立（た）って、はなれて見（み）ていたものです。
だれにも話さなかったこと (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
つぎは、算術（さんじゅつ）の時間（じかん）でした。ベルが鳴（な）って、みんな教室（きょうしつ）にはいったときです。
政ちゃんと赤いりんご (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
そしてその日（ひ）は、ほかの生徒（せいと）らが勇（いさ）んで帰（かえ）ってしまったにかかわらず、独（ひと）り教室（きょうしつ）に残（のこ）っていたのです。広（ひろ）い教場（きょうじょう）の中（なか）に、ただ自分（じぶん）ひとりぎりになると急（きゅう）に四辺（あたり）が寒（さむ）く、わびしくなって見（み）えました。
残された日 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
しばらくの間（あいだ）、教室（きょうしつ）は、しんとして、真剣（しんけん）な空気（くうき）がみなぎりました。
生きぬく力 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)