“修身”のいろいろな読み方と例文
読み方割合
しゅうしん55.6%
しうしん44.4%
(注) 作品の中でふりがなが振られた語句のみを対象としているため、一般的な用法や使用頻度とは異なる場合があります。
しかし、鳥（とり）がそうする時分（じぶん）は、吉雄（よしお）は、学校（がっこう）へいってしまって、教室（きょうしつ）にはいって、先生（せんせい）から、お修身（しゅうしん）や、算術（さんじゅつ）を教（おそ）わっているころなのでありました。
ある日の先生と子供 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
一時間目の修身（しゅうしん）の講義（こうぎ）が済（す）んでもまだ時間が余（あま）っていたら校長が何でも質問（しつもん）していいと云った。けれども誰（だれ）も黙（だま）っていて下を向（む）いているばかりだった。
或る農学生の日誌 (新字新仮名) ／ 宮沢賢治(著)
何故（なぜ）だつて、何（なん）なの、此間（このあひだ）ねえ、先生（せんせい）が修身（しうしん）のお談話（はなし）をしてね、人（ひと）は何（なん）だから、世（よ）の中（なか）に一番（いちばん）えらいものだつて、さういつたの。母様（おつかさん）違（ちが）つてるわねえ。
化鳥 (新字旧仮名) ／ 泉鏡花(著)
廓（くるわ）ことばを町（まち）にいふまで去（さ）りとは耻（はづ）かしからず思（おも）へるも哀（あはれ）なり、年（とし）はやう／＼數（かぞ）への十四、人形（にんげう）抱（だ）いて頬（ほう）ずりする心（こゝろ）は御華族（ごくわぞく）のお姫樣（ひめさま）とて變（かは）りなけれど、修身（しうしん）の講義（こうぎ）
たけくらべ (旧字旧仮名) ／ 樋口一葉(著)