“頭腦（づなう）”の例文

學校（がくかう）を中途（ちゆうと）で已（や）めたなり、本（ほん）は殆（ほと）んど讀（よ）まないのだから、學問（がくもん）は人並（ひとなみ）に出來（でき）ないが、役所（やくしよ）でやる仕事（しごと）に差支（さしつか）へる程（ほど）の頭腦（づなう）ではなかつた。

門 (旧字旧仮名) ／夏目漱石(著)

そこで私は、私の頭腦（あたま）に、その返答を速く探せ、と命令した。頭腦（づなう）は、次第に速（はや）く働き出した。私は、頭にも顳顬（こめかみ）にも脈打つのを感じた。

ジエィン・エア：02 ジエィン・エア (旧字旧仮名) ／シャーロット・ブロンテ(著)

Ａ　イヤ、あれは本統（ほんとう）だよ君（きみ）。ちやんと新聞（しんぶん）に書（か）いてあつた。それを精密（せいみつ）に記憶（きおく）してるのが即（すなは）ち俺（おれ）の頭腦（づなう）の明晰（めいせき）なる所以（ゆゑん）さ。

ハガキ運動 (旧字旧仮名) ／堺利彦(著)

彼（かれ）は何（なに）かゞ足（あし）に纏（まつは）つたのを知（し）つた。手（て）に取（と）つて見（み）たらそれは荒繩（あらなは）であつた。彼（かれ）はそれからどうしたのか明瞭（めいれう）に描（ゑが）いて見（み）ようとするには頭腦（づなう）が餘（あま）りにぼんやりと疲（つか）れて居（ゐ）た。

土 (旧字旧仮名) ／長塚節(著)

非常（ひじやう）なもんだよ。君（きみ）は好（い）い事（こと）を聞（き）いてくれた。俺（おれ）の頭腦（づなう）の明晰（めいせき）を一層確實（そうかくじつ）に證據（しようこ）だてる機會（きくわい）を與（あた）へてくれた事（こと）を君（きみ）に感謝（かんしや）するね。待（ま）ちたまへ。

ハガキ運動 (旧字旧仮名) ／堺利彦(著)

頭腦（づなう）が比較的（ひかくてき）明暸（めいれう）で、理路（りろ）に感情（かんじやう）を注（つ）ぎ込（こ）むのか、又（また）は感情（かんじやう）に理窟（りくつ）の枠（わく）を張（は）るのか、何方（どつち）か分（わか）らないが、兎（と）に角（かく）物（もの）に筋道（すぢみち）を付（つ）けないと承知（しようち）しないし、また一返（いつぺん）筋道（すぢみち）が付（つ）くと

門 (旧字旧仮名) ／夏目漱石(著)

三十三萬（まん）三千三百三十三人（にん）の『中外（ちうぐわい）』の讀者（どくしや）が一齊（せい）に僕（ぼく）の頭腦（づなう）の明晰（めいせき）を感嘆（かんたん）したんだからね。

ハガキ運動 (旧字旧仮名) ／堺利彦(著)

當初（たうしよ）彼等（かれら）の頭腦（づなう）に痛（いた）く應（こた）へたのは、彼等（かれら）の過（あやまち）が安井（やすゐ）の前途（ぜんと）に及（およ）ぼした影響（えいきやう）であつた。

門 (旧字旧仮名) ／夏目漱石(著)