“讀本（とくほん）” の例文
新字：読本
山（やま）の中（なか）にあつた父（とう）さんのお家（うち）では、何（なに）から何（なに）まで手製（てせい）でした。手習（てならひ）のお手本（てほん）から讀本（とくほん）まで、祖父（おぢい）さんの手製（てせい）でした。
ふるさと (旧字旧仮名) ／ 島崎藤村(著)
まづ何（なに）よりも原書（げんしよ）の讀書力（どくしよりよく）に乏（とぼ）しいのは意外（いぐわい）でありました。それで授（さづ）ける讀本（とくほん）は難（むづか）しいのかといふのに、决（けつ）してさう難（むづか）しい書物（しよもつ）ではありません。西洋（せいやう）では高等小學校（かうとうせうがくかう）の程度位（ていどぐらゐ）でせう。
女教邇言 (旧字旧仮名) ／ 津田梅子(著)
これは界隈（かいわい）の貧民（ひんみん）の兒（こ）で、つい此（こ）の茗荷谷（みやうがだに）の上（うへ）に在（あ）る、補育院（ほいくゐん）と稱（とな）へて月謝（げつしや）を取（と）らず、時（とき）とすると、讀本（とくほん）、墨（すみ）の類（るゐ）が施（ほどこし）に出（で）て、其上（そのうへ）、通學（つうがく）する兒（こ）の、其（そ）の日（ひ）暮（ぐら）しの親達（おやたち）、父親（ちゝおや）なり、母親（はゝおや）なり
山の手小景 (旧字旧仮名) ／ 泉鏡花(著)
父（とう）さんはこの少年（せうねん）の讀本（とくほん）を書（か）かうと思（おも）ひ立（た）つた頃（ころ）に、別（べつ）につくつて置（お）いたお話（はなし）が一つあります。それは『兄弟（きやうだい）』のお話（はなし）です。それをこの本（ほん）の後（のち）に添（そ）へようと思（おも）ひます。
ふるさと (旧字旧仮名) ／ 島崎藤村(著)
祖父（おぢい）さんは學問（がくもん）の人（ひと）でしたから、『三字文（さんもじ）』だの『勸學篇（くわんがくへん）』だのといふものを自分（じぶん）で書（か）いて、それを少年（せうねん）の讀本（とくほん）のやうにして、幼少（ちひさ）な時分（じぶん）の父（とう）さんに教（をし）へて呉（く）れました。
ふるさと (旧字旧仮名) ／ 島崎藤村(著)