“養成（やうせい）” の例文
斯樣（かやう）にすれば自分（じぶん）の發明心（はつめいしん）を養成（やうせい）し、事物（じぶつ）に向（むか）つて注意力（ちゆういりよく）を熾（さか）んにするやうになりませう。即（すなは）ち學生（がくせい）の自營心（じえいしん）を養（やしな）ひ獨立心（どくりつしん）を養（やしな）ふ所以（ゆゑん）でありませう。
女教邇言 (旧字旧仮名) ／ 津田梅子(著)
けれども夫（それ）を實地（じつち）に開（あ）ける力（ちから）は、少（すこ）しも養成（やうせい）する事（こと）が出來（でき）なかつた。從（したが）つて自分（じぶん）の立（た）つてゐる場所（ばしよ）は、此（この）問題（もんだい）を考（かんが）へない昔（むかし）と毫（がう）も異（こと）なる所（ところ）がなかつた。
門 (旧字旧仮名) ／ 夏目漱石(著)
春枝（はるえ）丈（だ）けは其後（そのご）無事（ぶじ）に皈（かへ）つて來（き）たものゝ、君（きみ）の行衞（ゆくゑ）は知（し）れず、私（わたくし）が兼（かね）てより、有爲（りつぱ）な帝國海軍々人（ていこくかいぐんぐんじん）に養成（やうせい）して、國（くに）に獻（さゝ）げんと心（こゝろ）に樂（たの）しんで居（を）つた日出雄（ひでを）は、君（きみ）と共（とも）に
海島冒険奇譚　海底軍艦：05 海島冒険奇譚　海底軍艦 (旧字旧仮名) ／ 押川春浪(著)
かくて國民（こくみん）は一時的（じてき）のバラツクに住（す）まひ慣（な）れて、一時的（じてき）主義（しゆぎ）の思想（しさう）が養成（やうせい）された。
日本建築の発達と地震 (旧字旧仮名) ／ 伊東忠太(著)
左樣（さう）ばかりではお釋（わか）りになるまい、濱島氏（はまじまし）は君（きみ）も御存（ごぞん）じの通（とう）り、日出雄少年（ひでをせうねん）をば有爲（りつぱ）な海軍々人（かいぐん／″＼じん）に養成（やうせい）して、日本帝國（につぽんていこく）の干城（まもり）にと、兼（かね）ての志望（こゝろざし）であつたのが、弦月丸（げんげつまる）の沈沒（ちんぼつ）と共（とも）に
海島冒険奇譚　海底軍艦：05 海島冒険奇譚　海底軍艦 (旧字旧仮名) ／ 押川春浪(著)