“教壇（きょうだん）” の例文
〔キッコは筆記帳（ひっきちょう）をもってはねあがりました。〕そして教壇（きょうだん）へ行ってテーブルの上の白墨（はくぼく）をとっていまの運算（うんざん）を書きつけたのです。
みじかい木ぺん (新字新仮名) ／ 宮沢賢治(著)
と、みんなにきこえるような声で言いながら、教壇（きょうだん）をおりてかれのほうに近づいて来た塾生があった。飯島である。次郎は思わず苦笑した。
次郎物語：05 第五部 (新字新仮名) ／ 下村湖人(著)
ここに立つと、すべての雑念（ざつねん）を捨てねばならないのだが、教壇（きょうだん）にたって五年間、大石先生にとってこの時間ほど、永（なが）く感じたことはなかった。
二十四の瞳 (新字新仮名) ／ 壺井栄(著)
ほかの生徒たちは小さなイスに腰（こし）かけて、みんな手をあげています。先生は教壇（きょうだん）にすわって、不満（ふまん）そうな顔をしています。
ニールスのふしぎな旅 (新字新仮名) ／ セルマ・ラーゲルレーヴ(著)
武田（たけだ）は、先生（せんせい）の権幕（けんまく）に抗（こう）しがたいと知（し）ると、自分（じぶん）から席（せき）を出（で）て、先生（せんせい）のいられる教壇（きょうだん）の前（まえ）へきて立（た）ちました。先生（せんせい）は
白い雲 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
六十二人の少年のしんけんな目が、先生の熱情（ねつじょう）にいっせいにこたえて、教壇（きょうだん）の上の顔を見つめている。
美しき元旦 (新字新仮名) ／ 吉田甲子太郎(著)
そこの先生は私のまだあわない方で実にしゃれたなりをして頭の銀毛などもごく高尚（こうしょう）なドイツ刈（が）りに白のモオニングを着て教壇（きょうだん）に立っていました。
茨海小学校 (新字新仮名) ／ 宮沢賢治(著)
「はい、先生（せんせい）できました。」と、ノートを持（も）って、元気（げんき）よく教壇（きょうだん）に進（すす）み出（で）たものがあります。それは、孝二（こうじ）でした。
生きぬく力 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
はじめてじぶんにかえったようなゆとりが心にわいてきた。席（せき）におさまると、出席簿（しゅっせきぼ）をもったまま教壇（きょうだん）をおり
二十四の瞳 (新字新仮名) ／ 壺井栄(著)
先生はほかの学科よりも、地理（ちり）のことをやかましく言うようです。そのとき、先生は教壇（きょうだん）からおりてきて、ニールスの手から棒（ぼう）を取りあげると、ニールスを席（せき）にかえしました。
ニールスのふしぎな旅 (新字新仮名) ／ セルマ・ラーゲルレーヴ(著)
小野（おの）が、教壇（きょうだん）の上（うえ）に立（た）たされて、頭（あたま）をかいていると、女（おんな）の尾沢先生（おざわせんせい）が、山田（やまだ）をつれて教室（きょうしつ）にはいってこられました。
政ちゃんと赤いりんご (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「そうよ。だからわたし、この山石早苗という子が、教壇（きょうだん）に立ってものがいえるかしらと、心配なの」
二十四の瞳 (新字新仮名) ／ 壺井栄(著)
「小泉（こいずみ）だ。」と、笑（わら）い声（ごえ）が起（お）こりました。彼（かれ）は、組（くみ）の中（なか）でも、つねにできなかったからです。みんなの笑（わら）いに送（おく）られて、小泉（こいずみ）は、教壇（きょうだん）へノートを持（も）っていきました。
生きぬく力 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
「山本（やまもと）、そう毎日（まいにち）おくれてきて、どうするんだね。」と、先生（せんせい）は、きびしい目（め）つきで、友吉（ともきち）をにらみました。そして、その時間（じかん）の終（お）わるまで、教壇（きょうだん）のそばに立（た）たせられたのです。
僕が大きくなるまで (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
そのあくる日（ひ）でした。うけもちの西山先生（にしやませんせい）は、小田（おだ）くんを教壇（きょうだん）によんで
片目のごあいさつ (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
先生（せんせい）は、教壇（きょうだん）のいすにこしを下（お）ろして
赤土へくる子供たち (新字新仮名) ／ 小川未明(著)