“共同”のいろいろな読み方と例文
読み方割合
きようどう42.9%
うちこみ14.3%
きょうどう14.3%
もやい14.3%
ゲマインシャフト14.3%
(注) 作品の中でふりがなが振られた語句のみを対象としているため、一般的な用法や使用頻度とは異なる場合があります。
塾（じゆく）は家族的（かぞくてき）の組織（そしき）であるから各人（かくじん）共同（きようどう）の物（もの）である、塾生（じゆくせい）は此處（こゝ）を自分（じぶん）の家（いへ）と心得（こゝろえ）て何事（なにごと）も自分（じぶん）に責任（せきにん）を持（も）つて遣（や）らねばなりません。
女教邇言 (旧字旧仮名) ／ 津田梅子(著)
窪美保昌氏の令新解には、大蔵を以て「共同（うちこみ）の墓」と解しているが、それもまた以骨除散という説明には当らぬ。
火葬と大蔵：焼屍・洗骨・散骨の風俗 (新字新仮名) ／ 喜田貞吉(著)
夏（なつ）のはじめのころに、はちは他（た）のはちたちと共同（きょうどう）をして、一つの巣（す）を花（はな）の間（あいだ）に造（つく）っていました。そして、みつを求（もと）めに彼（かれ）らは毎日（まいにち）遠（とお）くまで出（で）かけたのでありました。
雪くる前の高原の話 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
ただ大きな緑色のドラゼダームのショールを取ったと思うと（うちには皆で共同（もやい）に使うショールがあったのでがす、ドラゼダームのがね）
罪と罰 (新字新仮名) ／ フィヨードル・ミハイロヴィチ・ドストエフスキー(著)
彼によれば「人間相互の共同（ゲマインシャフト）」が真理の普遍性の最初の原理である。
学生と教養：――教養と倫理学―― (新字新仮名) ／ 倉田百三(著)