“技術”のいろいろな読み方と例文
読み方割合
ぎじゅつ20.8%
ぎじゆつ16.7%
うで12.5%
わざ12.5%
アート8.3%
テクニック8.3%
テクネ4.2%
うでまえ4.2%
しごと4.2%
たくみ4.2%
テクニックス4.2%
(注) 作品の中でふりがなが振られた語句のみを対象としているため、一般的な用法や使用頻度とは異なる場合があります。
「だれでも、ほかが、まねのできない技術（ぎじゅつ）をもてば、えらくなれると、先生（せんせい）がいったね。」と、正吉（しょうきち）は学校（がっこう）で聞（き）いてきた話（はなし）を、思（おも）いだしました。
空にわく金色の雲 (新字新仮名) ／ 小川未明(著)
そしてこれをよく調（しら）べると、その時分（じぶん）の人（ひと）がいかなる文化（ぶんか）をもつてゐたかとか、どういふ技術（ぎじゆつ）の所有者（しよゆうしや）であつたかといふことがわかりますので
博物館 (旧字旧仮名) ／ 浜田青陵(著)
もとより悪戯（いたずら）や粋狂（すいきょう）ではない。二人の腕を見込んでの頼みごとだ。かねてその名は知ってもいよう。もと鄆城県（うんじょうけん）の押司（おうし）宋公明さんの一命がおまえらのその技術（うで）で助かるのだ。
新・水滸伝 (新字新仮名) ／ 吉川英治(著)
書く技術（わざ）とほとんど同じくらいにむずかしいことと考えられていた——などをこの船乗りのどちらか一人でも持っていたというのではない。
ペスト王：寓意を含める物語 (新字新仮名) ／ エドガー・アラン・ポー(著)
吾々の藝術は「政治的鬪爭」を前提としての「藝術（アート）」（技術（アート））ではないか！　それ故私は特に兒童に向つてはこれを強調せざるを得ないのだ。
プロレタリア童謡の活用に関する覚書：――児童の指導者・保護者達に―― (旧字旧仮名) ／ 槙本楠郎(著)
彼女には実以てどんな技術（テクニック）もなかつた。又教養たるや不完全なものだつた。ただ音楽やリズムといふことに対しては優れた感覚を有してゐた。心を捉へる表現力をも持つてゐた。
デボルド―ヷルモオル (新字旧仮名) ／ 中原中也(著)
こんなに考えると、プラトン、アリストテレスの考えかたは、いろいろ違ってはいるが、共通な点は、芸術は、それが「模倣（ミメジス）」の「技術（テクネ）」であることである。
美学入門 (新字新仮名) ／ 中井正一(著)
玄石の技術（うでまえ）を褒めて約束の通り金百両を与えて、堅く口止をいたし、茂二作夫婦にも幾許（いくら）かの口止金を与えて半右衞門を病死と披露して
名人長二 (新字新仮名) ／ 三遊亭円朝(著)
虹野さんはそんな風に技術（しごと）が良かった上に、小野鵞堂（がどう）さんの字をお手本よりもズッと綺麗に書きましたので、私の弟子の刺繍に使う字をよく書いてもらいました。
ドグラ・マグラ (新字新仮名) ／ 夢野久作(著)
燐光の技術（たくみ）によりて閃（ひらめ）き出（いで）し瞬間（つかのま）の
珊瑚集：仏蘭西近代抒情詩選 (新字旧仮名) ／ 永井荷風(著)
overlap とか wipe out とか fade out とかいう技術（テクニックス）と、その意味とを教わっているうちに、段々ぼんやりながら台本の作り方が分りかけて来た。
映画を作る話 (新字新仮名) ／ 中谷宇吉郎(著)